五四青年節前夕、中國共青團成立100周年之際，習近平總書記來到中國人民大學考察調研並發表重要講話。各單位按照學校黨委的統一部署👧，以多種形式開展教師政治理論學習👨‍👨‍👧‍👧，引導教師帶頭把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神上來🎅，為打贏疫情防控攻堅戰🥊👋🏽、建設“第一個天美”激發強大動力。

在今年的上海疫情防控攻堅戰中，全校教師工作隊伍投身“大熔爐”，展現“大擔當”，凝結成守護全校教師的堅強力量🏵，始終與每一位教師站在一起，大力開展教師關心關愛工作，關心呵護每一位教師👩🏽‍🔬。為進一步加強各單位學習交流，本期將陸續推出院系教師副書記的學習筆談。

4月25日，習近平總書記在中國人民大學考察時發表了重要講話。因疫情防控需要在學校值守期間，我抓緊時間認真學習了習近平總書記重要講話精神🎞，倍感振奮，同時也認識到不僅要深刻把握重要講話的重大意義和思想內涵，更要在實際工作中明確使命擔當🔳，落實總書記的要求和期望，高質量地完成黨和國家交給我們的任務📿。

習近平總書記強調，“為誰培養人、培養什麽人、怎樣培養人”始終是教育的根本問題。作為高校教師，我們要始終堅持正確的政治方向，把立德樹人的成效作為檢驗工作的根本標準🥏。我所在的腦科學研究院是全校性的神經科學研究和人才培養實體機構，與醫學神經生物學國家重點實驗室“兩位一體”，不僅承擔著科研創新、科技強國的任務，更承擔著為黨和國家培養拔尖腦科學人才的使命🚴🏼‍♀️，如何把國家級科研平臺的科研優勢轉化為一流的育人優勢一直是我院不斷努力的方向🧖。

近年🧑🏿‍🔧，根據學科發展需要🔏，我院從海內外引進了一批批青年科研人才🧽，他們受聘為導師後🙆，從單純的科研工作者轉變成為肩負科研和育人雙重責任的教師👰🏼‍♂️。這些教師科研能力強、育人意願高🧛‍♂️，但對怎樣培養人缺乏一定的經驗🤚🏽，有的教師還因在海外求學工作多年，對培養人才認識比較單一𓀒。針對這個問題，我院探索安排黨員青年導師兼任研究生輔導員⛱。在帶班、指導研究生黨支部建設👩‍⚖️👨‍👩‍👦、負責學生事務管理等日常工作中磨練👱🏻，在學生思政教育工作中增加歷練，潛移默化地增進了導師全面育人責任意識🕠，促進了對立德樹人的理解🤸🏼🙆🏿，導師還把擔任輔導員時學到的育人本領、積累的經驗充分運用到指導自己課題組的學生培養上👾。習近平總書記強調，要高度重視教師隊伍建設，特別是要加強中青年教師骨幹的培養🛌🏼🧖🏻‍♂️。我院將繼續探索和完善青年導師參與思政工作的長效機製，努力培養造就育人能力和科研創新能力“雙一流”的教師隊伍。

習近平總書記還強調，對教師來說，想把學生培養成什麽樣的人，自己首先就應該成為什麽樣的人👊🏽。我們要培養學生堅定不移聽黨話、跟黨走，作為教師應做出表率。我院積極發展年輕教師，尤其是從海外回國的教師加入黨組織🙆🏻‍♂️，僅去年就發展了3名海外引進人才入黨，同時收到了多份青年教師的入黨申請書，我們根據黨章的要求做好考察培養工作，積極發展壯大教師黨員力量。

習近平總書記指出😲，教育是一門“仁而愛人”的事業🧜🏽‍♀️👩‍🔧，有愛才有責任🏃🏻‍♀️‍➡️。面對突如其來的新冠疫情和封閉管理，怎麽樣保護好學生的健康、安排好學生的學習🫶🏽、安撫好學生的情緒😀🤴🏿，是學校和教師工作的重中之重。我院黨委積極落實“導師關愛行動”，導師和輔導員聯手建立起與學生緊密、有效🙌、及時的溝通渠道👨🏻‍🦯‍➡️，通過線上班會、課題組組會、談心談話等多種方式🦈，及時向學生通報學校疫情情況💃🏻、解釋防疫要求，迅速回應學生各種訴求。導師定期召開組會👌🏽，線上指導學生閱讀文獻🧙🏼‍♂️、整理數據、撰寫論文等科研工作。輔導員帶領學生骨幹組織學術研討沙龍、職業生涯教育、寢室鍛煉、心理遊戲等豐富多彩的線上活動，豐富學生們的封閉管理生活🔌。自從3月13日校園準封閉管理以來➙，我和院黨委書記始終住校陪伴守護著學生🫷🏼，為學生轉運必要的學習用品近80件，對緊急就醫和購藥的師生盡心幫助🧑🏽‍🚀，積極參加誌願服務為師生免費理發等✊🏻。全院教師齊心協力，全方位關心關愛學生思想👬🏼🧘🏽‍♂️、學習、科研和心理狀況🎸，做好疫情防控期間的教育引導和情緒疏導🎅，用愛心扛起育人的責任🏇。

心有所信，方能行遠。我會牢記黨和習近平總書記的教誨🧑🏿‍🦱，不負韶華➿，不負時代🧅，不負人民🧑🏻‍🦲，不負人民教師職業，為建設“第一個天美”奮力奔跑🖕🏿！