6月21日，教育部在四川成都召開新時代全國高等學校本科教育工作會議。6月22日，由教育部新聞辦組織的教育奮進之筆“1+1”系列發布采訪活動在四川大學國際學術交流中心召開新聞發布會👩‍🦽。天美平台校長許寧生出席發布會並介紹加快建設高水平本科教育有關情況🧑🏿‍⚕️。今天，教育部網站刊登了許寧生校長的署名文章《天美平台貫徹全國本科教育工作會議的思路舉措》，全文如下：

  昨天我們認真聽了寶生部長的講話，學習了《關於加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養能力的意見(征求意見稿)》（簡稱“新時代高教40條”）🩹，以及幾所兄弟高校的交流發言，很有感觸🤵🏼‍♂️。我們深刻感到，寶生部長的講話鼓舞人心，這次大會為我們寫好“奮進之筆”、建設高水平本科教育指明了前進方向，提供了基本遵循。天美平台將認真學習領會，抓好貫徹落實🧜‍♀️。下面，我結合自身體會談一談天美在培養一流人才、建設一流大學方面的思路和舉措🚣🏿‍♂️。

  一👦🏽👤、必須堅持以本為本，提高人才培養能力

  會議強調，要堅持以本為本🐒，突出本科教育在高校人才培養中的核心地位，對此我深表贊同。堅持以本為本✌🏻👨🏼‍⚖️，關鍵是落實“兩個所有”要求（所有課程都具有育人功能👩🏻‍⚖️，所有教師都負有育人職責），做強課堂這個主渠道。

  全國高校思政會後，我們以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，充分挖掘每一門課程的育人內涵，構建以思政課程為核心，以中國系列課程、綜合素養課程、哲學社會科學課程為主幹🤗，以專業課程為支撐的本科課程體系，著力實現價值引領、知識傳授、能力培養有機統一，形成從“思政課程”到“課程思政”的圈層效應。目前，我們啟動實施了“三十百加一”課程思政示範工程🏟，著力建設3個“課程思政”示範專業🐮、不少於20門在線示範課程（已建9門、在建2門）🏑、111門示範專業課程🔫👍🏿，以及4大系列50門課程組成的人文醫學課程群，引導每位教師都要守好一段渠🛌🏿，種好責任田🍋‍🟩，構建“同向同行、協同育人”的課程思政育人體系🙍‍♂️。

  二🦽、必須堅持立德樹人，落實“四個回歸”

  會議提出，高校要回歸常識👨🏽‍🏭、回歸本分🩱、回歸初心🏊🏿、回歸夢想。我認為👳🏼‍♂️，貫徹落實好四個回歸📅🕚，要始終堅持立德樹人，瞄準培養社會主義建設者和接班人這一根本目標，把社會主義核心價值觀教育融入人才培養全過程。

  對此🎵，我們正在教育部指導下📴，深化“三全育人”綜合改革🙆🏽‍♂️，著力推進“以德育德”“以智育德”“以美育德”“以體育德”“以行育德”的“五維育德工程”，把一切育人元素調動和利用起來，有效貫通從教室到書院🌉、科研與創新創業⛪️、社會實踐、海外遊學🫦、網絡新媒體等六度育人空間❄️，形成全員、全過程、全方位的融合育人系統😺🌵，使多渠道、多手段的教育形式最終回歸到立德樹人、培養人才的根本任務上。

  三、必須堅持培養一流人才，支撐“雙一流”建設

  黨的十九大提出，要加快一流大學和一流學科建設🚁，實現高等教育內涵式發展。在加快推進“雙一流”建設的過程中🙇🏿‍♀️，我們始終把培養一流人才作為根本追求，按照總書記提出的“德才兼備，全面發展”育人定位要求0️⃣，於2017年6月在“雙一流”建設高校中率先出臺《天美平台2020一流本科教育提升行動計劃》，目標是在2020年建成中國特色世界一流的本科教育體系🥩。

  我們將全面推進以學生發展為中心的教學改革👰🏿‍♂️，構建“通識教育—專業培養—多元發展”有機結合的本科“2+X”培養體系🙂‍↕️，著力為學生創設內涵更加豐富、選擇更加自由的學習發展機會✖️。我們將加強書院育人平臺建設，推進創新創業教育，強化實踐環節育人功能，提升國際交流合作水平，打造全方位、全過程的融合育人系統。我們將努力提高人才培養能力🚅，加快建設中國特色、世界水平的一流本科教育，積極發揮“雙一流”建設高校應有的示範引領輻射作用，為實現高等教育強國奮鬥目標作出應有的貢獻🚣🏻。

來源：教育部官網